为贯彻落实国家、省、市切实减轻义务教育阶段学生课外负担的有关要求，进一步优化作业内容和布置方式，提高作业的有效性，基于问题导向和需求导向，潍坊市教育局印发《关于建立完善义务教育学校作业管理基本制度的通知》，规范义务教育学校作业管理。
1、高效课堂项目研究制度
各县市区教研部门、学校要坚持学校主阵地，立足向课堂要质量，建立高效课堂项目研究制度，通过项目研究探索常态教学流程再造，突破固有模式束缚，着力解决教师机械讲解、学生被动听课的问题，让学生真正参与到课堂学习中，有效提高教师教学效益和学生学习效益。
2、学生作业教师全批全改制度
教师布置的书面作业要做到有布置、有批改。鼓励家长检查了解学生作业情况，但严禁教师只布置不收取、只收取不批阅、让学生和家长代替批阅等行为。因合理原因不能按时完成作业的，家长可出具说明，教师不得追究学生责任，不得纳入对学生的评价。
3、作业总量刚性约束制度
明确家庭作业时间底线，小学一、二年级不留书面家庭作业；小学三至六年级语文、数学、英语书面家庭作业总量每天不超过60分钟，其他学科不留书面家庭作业；初中语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过90分钟，其他学科不留书面家庭作业。建立作业布置总量前置审核制度，强化年级组和学科组对作业数量、时间和内容的统筹管理。不得使学生作业转化为家长作业。
4、高质量作业设计研究制度
教研部门要指导义务教育学校提高作业布置的有效性；倡导教师重构作业设计理念，通过自主创新设计作业、精选整合作业等，科学做好作业加减法，做到作业质高而量精。探索“分层作业”“作业超市”等作业布置模式，供学生自主选择。杜绝布置超过课程标准的难、偏、怪作业。小学低年级坚持“零起点”教学，可以布置手工类、社会实践类等符合学生年龄特征和认知规律的作业。亲子作业不超越学生的知识和能力范围。鼓励县市区、学校发挥学科联合教研优势和骨干教师智慧，分学科建立优质作业资源库，供教师借鉴使用，面向学生开放。
5、作业公开制度
按照《潍坊市教学管理基本规范（试行）》要求，建立完善教育教学公开制度。学生的家庭作业，要在学生放学前或放假前布置，让学生记录或发放纸质作业；作业布置给学生后，可以统一在学校网站或家长