加大投入，不断提高中小学装备设施水平
潍坊市奎文区教体局成立领导小组，责任落实到人，定期召开专题会议进行研究，出台了《建设现代化教育强区三年行动计划》，提出了实现教育惠民“十个全覆盖”和“十件惠民实事”的具体工作目标，以创建义务教育优质均衡发展区为契机和切入点，实施实验室、功能室、图书室升级改造工程，全力推进学校教学设施设备现代化建设，努力把教育打造成奎文品质城区的亮丽名片。
近年来，奎文区每年投入余万元，定期更新学生课桌椅、微机、实验室物品等常规教学设备，配备创新实验室、比特实验室、资源教室。年，积极创新配备模式，投资余万元启动“智慧校园”建设项目。各校无线校园网、录播教室、数字化实验室、创客空间、传统文化体验空间等创新教育平台资源实现了全覆盖，进一步提升了学校教育装备配备水平。年，奎文区财*拿出余万元专项资金，引进深圳优必选人工智能教育实验室项目，在各中小学建设了56个人工智能教育实验室，实现了全覆盖。人工智能教育课程单独开设，在开好开足的前提下，各学校结合发展特色和课程建设计划，积极推进跨学科融合教育，整合、优化和开发特色课程，努力打造具有学校特色的人工智能教育项目。
提高效益，教育装备作用得到全面发挥
教育装备的科学有效使用是促进教育教学发展、学生综合素养提升的支撑和保障。在配全配好教育装备的基础上，奎文区教体局创新管理使用模式，在用足、用好上狠下功夫，实现了教育装备使用效益的最大化。
合理规划，实现区域资源共享。教育装备的高效利用是教育教学高质量发展的有力支撑。奎文区教体局积极谋划，从区级层面对教育装备的使用进行合理规划，实现了教育装备的共享使用。年，针对学校图书管理工作存在的藏书更新慢、资源共享度不高、学生阅读习惯和兴趣培养不够等问题，创新学校图书配备购置方式，探索实施“图书漂流、共享阅读”的图书借阅管理模式，优化资源供给，促进资源共享，实施“学生选书、学校买单、图书漂流、共享阅读”的运行机制，全方位创设师生阅读平台和环境，育人效果显著。年，创新投资模式，建设了以新教育装备、新教育技术为核心内容的未来教育体验学校，实现了一校配备全区学校共享的教育资源管理使用新模式，使高新技术教育装备、特色课程、优秀师资为所有学校服务，惠及所有在校生。
服务指导，发挥教育装备新产品的引领作用。随着科技和教育的发展，教育装备不断更新，为促进新教育装备、新教育技术与教育教学的密切合作，奎文区教体局通过构建多元培训机制、组建研究团队、加快课程资源研发等方式，指导学校用好配备的人工智能教育实验室、创客教室等设施设备，切实提高教师教育装备应用水平，使教育装备新产品、新技术成为引领教育现代化发展的新航标。
过程管理，推进学校教育装备有效使用。奎文区教体局注重教育装备使用的过程管理，通过定期组织现场调研、交流研讨等方式，督促学校管好、用好教育装备，分享教育装备有效使用的经验做法，推动教育装备在教育教学中的深度应用，发挥了良好的育人作用。德信现代小学以戏剧为着力点，打造学校戏剧智慧教室，深入研究戏剧与各学科的深入融合，让戏剧作为一种新的情景体验式教学方式，实现师生高效互动，激发学生的学习兴趣。卧龙学校以心理沙盘教室为平台，在帮学生化解心理危机的同时，创新育人模式，探索出沙盘心理教学、沙盘作文教学、家庭教育沙盘课的融合新课程，受到学生和家长的欢迎。樱园小学为激发学生的学习兴趣、提升其学科素养，针对低年级识字写字重点，通过微课资源和造境识字两大策略，让学生写有方法、学有乐趣。（作者：潍坊市奎文区教体局副局长董雪洁，奎文区实验教学研究中心主任季学顺）