齐鲁晚报·齐鲁壹点记者尹明亮
随着齐鲁职业院校校长联席会议的启动，一个新的山东省职业教育交流平台也搭建了起来。作为高职学院院长，如何看待这个联席会议的意义，作为四个发起联席会议的高职院校之一，山东科技职业学院近年来的发展又有哪些特点？齐鲁晚报·齐鲁壹点记者就此专门采访了山东科技职业学院院长刘桂玉。
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者：齐鲁职业院校校长联席会议的意义是什么，在建设山东职业教育高地方面将发挥什么作用？
刘桂玉：在部省共建国家职业教育创新发展高地工作推进会召开之际，齐鲁职业院校校长联席会议成立大会胜利召开，这是我省职业教育发展的一大盛事。校长联席会议是省教育厅指导下的院校间一种交流机制和平台。成立联席会议，是打造我省职教创新发展高地的要求，是我省职业院校高质量发展的要求，是构建中国特色、齐鲁特点山东现代职教体系的要求。
年元月，部省共建首个国家职教创新发展高地落户山东，对我省职业教育高质量发展、走在全国前列提出了更高要求，迫切需要成立校长联席会议，推进院校共建创新发展共同体，强化系统研究与实践探索，破解职教体制机制瓶颈，开展高水平咨询研究项目，并为上级部门提供决策参考。校长联席会议将成为我省职业教育对外交流窗口，使我省职教高地的标准、方案、模式，能够为我国乃至国际职业教育提供借鉴和参考。
我省职业院校品牌在全国具有较大影响力，入选国家“双高计划”院校数量居全国第二位，中职国家示范校数量也居全国前列。在打造职教类型特点的新时代，基于内涵发展需要，迫切需要我们创新发展，增强核心竞争力，提升服务发展、促进就业的能力和水平。成立校长联席会议，便于职业院校间强化交流、分享研究与实践成果，形成协同研究、集成创新、示范引领的工作机制，营造“山多峰聚”、共同发展的良好局面。
成立校长联席会议，便于中职、高职、职教本科各层次职业院校间，构建起有效交流机制，在各层次职业教育人才培养目标定位、培养体系衔接、招考制度改革、教学资源共享等方面，形成研究与实践共同体，促进协同发展，使我省职教体系更加完善。
相信在山东省教育厅的正确指导下，在各成员单位的积极支持下，齐鲁职业院校校长联席会议，一定能够成为我省职业院校沟通交流、协同发展的最佳平台，成为向政府提供咨询服务、为全国输出齐鲁模式与标准的职教智库，成为我省职业教育对外交流、提升影响力的亮丽窗口。
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者：此次联席会议的发起单位都是国家双高计划院校建设单位。在双高计划院校建设方面，山东科技职业学院现在取得哪些进展？
刘桂玉：国家”双高计划“发布以来，山东科技职业学院在多个方面的办学都取得了较大的发展。
1.创新实施“职场化+信息化”人才培养模式，打造技术技能人才培养高地。落实立德树人根本任务，制定《课程思政建设指导纲要》，劳动教育学分制实施方案、素质养成学分制实施方案。以赛促教，教师教学能力大幅提升，学校年获山东省高校青年教师比赛一等奖1项，二等奖1项，三等奖2项；山东省职业院校教学能力比赛一等奖1项，二等奖1项，三等奖2项。全面开展“1+X”证书制度试点，目前学院参与的教育部第1-3批1+X证书共计32个，参与专业33个，参与率达到64.7%，截止6月30日，学生参与的1+X考证证书共计6种，参与考试学生人，通过人数人，通过率56.1%。
2.建设协同创新中心和技术服务、成果转化服务、技术技能积累等四类平台，打造技术技能创新服务平台。双高建设以来，学院新增全国性科研平台2个，技能大师工作室1个，省级平台1个，市级平台3个；立项纵横向科研项目项，其中联合申报国家级科技项目12项、申报省级科研项目74项；到位经费余万元，授权发明专利9件；培养参与技术服务、双创实践的英才毕业生人。
3.服务新旧动能转换，建设山东省唯一智能制造公共实训基地。学院依托由山东省工信厅、财政厅、发改委等五部门批准的山东省智能制造公共实训基地，与西门子（中国）有限公司合作建设山东省智能制造实训中心，探索实体化运行模式，年7月，智能制造公共实训基地被省工业厅认定为“山东省新旧动能转换公共实训基地”；与行业龙头企业成立鲁泰、歌尔、一汽-大众、中安和山东高速等共建产教融合人才培养基地，牵头家企业、32所院校、11家行业协会成立了山东省智能制造职业教育集团。
4.与山东省教育科学研究院共建“双高计划”建设研究实践基地，提升服务发展水平。起草学院《社会培训收益分配办法》《社会培训工作业绩点管理办法》《关于进一步加强新时代培训工作的实施意见》，构建育训一体化体系；年6月，在学院举办“现代制造业数字化转型升级论坛”，年7月，在济南承办“智能制造助力山东省新旧动能转换重大工程建设发展论坛”举办2期智库论坛；共建“山东科技职业学院歌尔（越南）培训中心”，开展首期51名员工培训，与潍北监狱、潍坊监狱共建职业技能提升培训基地，山东省企业职工技术技能人才培训中心等20个培训基地，入选国家终身学习品牌项目。
5.服务“一带一路”建设，提升学院国际化水平。学院主动对接国家“一带一路”建设，与台湾环球科技大学数字媒体艺术设计专业专科合作办学项目，中外合作办学项目达6个；承担商务部肯尼亚纺织服装职业教育培训项目，非全日制国（境）外人员培训量达到万人日。牵头建设山东科技职业学院东非（乌干达）国际学院等4个海外办学机构，为“走出去”企业乌干达阳光地带印染有限公司培养技术技能人才，达人日，为越南歌尔分公司开展短期技术技能培训人日，承办第十三届鲁台职业教育交流与合作大会之智能智造分会场。
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者：在双高计划院校建设方面，学校还有什么样的规划？
刘桂玉：下一步，山东科技职业学院将发挥国家示范校、国家优质校、国家双高计划院校的辐射带动作用，进一步高质量推动学院发展、教师发展、学生发展，整体提升办学水平和社会服务能力，肩负起为地方经济社会发展服务的重任，推动学院创新发展、特色发展、开放发展、内涵发展，努力建设成为国内领先、国际知名、智能制造特色鲜明的职业技术大学。
目前，学院正处于“双高计划”建设、服务山东省职业教育创新发展高地建设的关键时期。学院将找准聚焦点，抓住突破点，培育增长点，集中优势兵力加以突破攻坚，实现重点突破和全面提升。
1.毫不动摇坚持党的领导和社会主义办学方向，确保办学方向把得牢。坚持党对学院工作的全面领导和社会主义办学方向。建设国家示范马克思主义学院，办好思想政治理论课，构建三全育人格局。实施过硬党支部建设工程，提升基层党组织组织力。培育德技双馨“双带头人”，发挥群团组织桥梁纽带作用，为学院教育事业提供组织保障。
2.打造复合型技术技能人才培养高地，确保人才培养能力强、素养高。紧密对接产业，建立专业动态调整机制；构建“树人-育人-塑人”育人体系，全面开展“1+X”证书制度试点，深化“职场化+信息化”培养模式；推进“三教”改革，开展教学诊改，建立毕业生标准等体系，动态监测人才培养过程。
3.建设产学研用新高地，确保行业企业离不开。建设协同创新中心、技术服务平台、成果转化平台、技术技能积累平台等四类平台，建设一批科研与技术服务团队，建成一流的高职院校应用技术研发平台，打造校企命运共同体，例学院成为纺织服装等领域技术创新的“孵化器”、区域中小微企业发展的“领跑者”、高职院校科教融合“标杆校”。
4.建设高水平专业群，确保站在最高端。聚焦先进制造业高端产业，优化专业布局，制定专业群建设规划，实施专业群建设引领计划，构建专业群“组建、建设、管理”体系架构，健全专业群管理机制，将服装设计与工艺、机械制造与自动化专业群建成国内领先、国际有影响的高水平专业群。
5.提升校企合作水平，确保育人成效好。构建起校企合作长效机制，形成校企协同育人共同体。建成1个国家级示范职业教育集团，成立8-10个混合所有制特征的产业学院，建设一批企业工作室、实验室、实训基地和企业教师工作站、研发中心、实践教学基地。校企订单培养数占在校生40%以上。
6.提高服务发展水平，确保服务接地气。建设“云上山科”育训平台，构建培养培训一体化体系，显著提升人才供给服务国家战略的能力；优化涉农专业，承担百万扩招任务，提升服务乡村振兴和精准扶贫能力；建成国家级与省级培训平台，建设省级新型智库，提升服务新旧动能转换工程的能力；建设社区与继续教育平台，提升终身学习服务水平。
7.提升国际化水平，确保国际叫得响。开展中外合作办学、建设中德学院，打造具有国际竞争力的留学培养品牌。建设海外培训中心，援助非洲等发展中国家职业教育。向发展中国家输出与国际标准对接的教学标准和课程标准。大幅提升学院国际化办学水平、国际化服务能力和国际影响力。