潍坊市峡山区赵戈小学一直以办好人民满意的教育为目标，通过拾初心，找差距，查问题，定措施，谋划长远发展，努力打造生态高效教育品牌。围绕这一目标，积极探索家校合作新模式，通过家长课程、教师家访、父母大课堂、家长委员会、家校面对面、线上线下多渠道沟通等形式，让家长更多地参与学校生活，引领父母与孩子共同成长，使家庭教育与学校教育协同互补、互相促进，打造家校合作共育的新生态。
一、家长课程
为全面落实潍坊市家长课程教学计划，做好家校连接，提高家长素质，办好家长学校，赵戈小学根据上级要求，定期开展家长课程，对学生家长进行家庭教育培训。
1、充分准备
每次家长课程开课前，赵戈小学教务处会组织班主任教师开展会前交流讨论，制定详细的教学计划，设计实用的教学内容，并要求教师会后及时总结反思！
2、按时开课
各班按开课时间提前下发通知，邀请家长到校参加课程，并根据教学计划和课程设计准时开展家长课程。开课过程中，教师认真讲解、耐心答疑，力求让家长有所学有所获。家长们也积极参与，认真学习，沟通分享家庭教育经验。
3、及时反思
会后，班主任教师们及时对开课情况进行反思，撰写总结，发扬优点，改进不足！
4、收获评价
通过家长课程，调查家长对学校办学的满意程度！看到家长们书写的一个个"满意"，这是对老师们来说最大的奖励！活动后，还会随机邀请家长填写意见书，对家长课程的效果及时总结评价。
二、家访
为进一步加强家校联系，真正使家校共育落到实处，赵戈小学经常组织教师进行家访活动。教师们走进家庭，与家长和孩子坐在一起，近距离接触交流，深入了解学生的家庭环境、生活状况、思想状态，征集家长对学校和教师工作的意见及建议，为赵戈小学办好人民满意教育明确了方向。
1、走进家庭
教师们走进家庭，与家长和孩子坐在一起，近距离接触交流，深入了解学生的家庭环境、生活状况、思想状态，征集家长对学校和教师工作的意见及建议，为赵戈小学办好人民满意教育明确了方向。
2.总结整理
家访过后，教师们填写家访记录，及时将家访过程详实记录、总结整理。还邀请家长填写回访记录，多多提出宝贵意见或建议。
3.形成案例
将特殊的家访记录，撰写成一个个家访案例，总结家校合育经验。
教师家访，不仅走进学生的家门，也走进了他们的心灵、点燃了家长的期望，也激活了他们自身的热情。在教师家访这个"第二课堂"，受教育的不只是学生、家长，还有老师本身。
三、父母大课堂
为不断丰富家校合作模式，进一步提升家庭教育工作水平，促进家校沟通，赵戈小学通过组织"父母大讲堂"活动，为家长们树立正确的家庭教育观、促进家庭和谐、保证孩子健康成长等方面起到了重要作用。
1、低年级集中开展
根据学校实际情况，低年级的“父母大讲堂”活动以集中开展的形式进行。赵戈小学王校长亲自参与其中，为家长们答疑解惑，不仅分享了许多家庭教育经验，也向家长们提出了许多宝贵建议！
2、高年级分散开展
高年级级部的“父母大讲堂”活动，以班主任老师为主、家长代表为辅的方式，分散在各班进行。教师们讲授科学的家庭教育知识，家长们分享真实的家庭教育经验，双方配合开展，让活动的正面影响最大化。活动后家长们们纷纷感言受益匪浅。
四、家委会
为密切家校联系，促进民主管理，赵戈小学通过组建家长委员会，充分发挥了家庭教育在学生成长过程中的引领作用，为构建学校、家庭和社会密切合作的育人体系提供了巨大帮助。
通过报名筛选，从每个班级选择认真负责的家长朋友，参与到学校管理工作中去。通过密切配合学校工作，为学校发展出谋划策，逐渐形成家校教育统一战线。家委会的成立为学校、家长、教师建筑起了沟通的桥梁，为孩子的全面、健康发展提供保障。
五、家校面对面
为了深入了解家长诉求，努力做到开门办教育，赵戈小学尝试开展家校面对面活动。通过邀请家长到校座谈，一对一的当面进行沟通交流，不仅能向家长介绍学校的办学情况，还能全方位的了解家长对学校、对教师的要求，为进一步落实办好人民满意教育的目标，打下了坚定的基础。
六、线上线下多渠道沟通
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