寒冬心暖勤学忙，名师引领促成长。12月25日下午，奎文区庄明华名师工作室十二月份的展示交流活动在潍坊市实验小学南校区五楼会议室举行。此次活动由工作室主持人庄明华副校长主持，张则香校长、工作室全体成员、各校级名师工作室和项目组成员、南北校区所有班主任以及三年以内的新教师，共同参加了本次活动。
本次活动围绕“项目组读书感悟和阶段性研究成果展示”的主题，共有四个环节，一是张校长致辞，二是项目组优秀研究成果培训，三是项目组读书感悟和阶段性成果交流，四是主持人点评总结。
张校长首先致辞，对本次工作室期末展示活动的安排和意义进行了详细的说明，希望优秀研究成果的辐射培训和优秀项目组读书感悟和阶段研究总结起到示范和引领的作用，鼓励大家珍惜学习机会，认真聆听分享。
项目组优秀研究成果培训环节由校级名师工作室主持人田秀青老师、市级数学阅读项目负责人盛倩老师将五园劳动育人和数学主题阅读的研究成果进行全员培训。
田秀青老师以《“五园”劳动资源开发培训》为题，对接国家、省、市相关文件政策和时代育人的要求，对“家园生活、田园农事、职园启蒙、工园创意、职园成长”的五园劳动育人课程建设与实践进行了系统的培训，明确了1----6年级五个版块的具体实施内容，并以《走进医生》为例，从单元导语、思考探究、实践体验、交流评议、拓展创新五个方面，详细介绍了如何完成单元资源包的构建，内容丰富又实用性强，对成员们有非常好的借鉴意义。庄校长随后布置了各个年级劳动课程资源编制分工，并提出了明确的要求，为五园劳动育人课程的扎实落实提供了资源保障。
盛倩主任的《小学数学主题阅读教学的探索与实践》，从研究背景、研究保障、研究过程、努力方向四方面汇报了数学主题阅读的研究实践，从氛围营造、资源建设、课堂构建、方法指导、评价推动几个方面做了很好的示范，对数学主题阅读以及其他学科的阅读教学的深入实施都有很好的启发。
李陆洋老师做了《儿童时间管理21天习惯养成训练营》的阅读汇报，紧扣项目组“习惯养成”的研究主题，从探究时间管理出现问题的原因、具体的应对技巧和实施后的效果展开分析，内容层层递进又丰富充实，很好的阐释了读书学习对项目研究的指导和促进作用。
李亚琪老师以“悦青青，悦努力”为题做了青年教师成长联盟项目组的阶段性研究成果汇报，从“制定培养规划，优化成长路径”“师徒结对互助，青蓝携手同行”“搭建成长平台，提升综合能力”“构建多元评价，激励教师成长”四个方面汇报了青年教师成长联盟半年来的扎实的行动路径和丰实的研究成果，让老师们深受鼓舞和启发。
庄校长对四个项目研究汇报进行了点评总结，并对工作室半年来的研究从前期研究工作、存在问题、后期活动三个方面进行总结梳理，肯定了各项目组所做的工作，希望各项目组发挥项目研究“问题驱动、研训一体和可持续性”的优势，按照“理论学习、目标预设、整体设计、阶段实施、效果验证、经验总结”六步流程扎实推进研究进程，以项目研究倒逼读书学习、行动研究和成果梳理。
活动的最后，张则香校长对本次活动做了点评指导，对名师工作室本次展示活动给予了充分肯定，特别对四个项目组结合研究主题进行有针对性的读书学习、交流研讨、行动改进的研究实践给予了高度评价。同时对工作室成员们提出希望，鼓励大家珍惜工作室的研究平台，认认真真学习，扎扎实实研究，勤勤恳恳耕耘，仔仔细细梳理，实现个人成长与团队发展的双赢。
工作室的每次活动都是研究的提升和理念的升华，是每个人成长的加油站和助力所在。工作室全体成员将在张校长和庄校长的引领下，以工作室为平台，凝聚众人之力，积极参与研究，在不断的学习、交流、研讨、展示中提升专业水平！
