潍坊科技学院教师柳香雅丹心育桃李青春写芳 [复制链接]

专栏：优秀教师

柳香雅，中共*员，潍坊科技学院智能制造学院教师。从教16年来，柳香雅老师兢兢业业、专注教学，以饱满的工作热情、踏实的工作作风、精湛的教学水平，培养出一届又一届专业技能过硬的优秀潍科学子。先后被评为寿光市优秀共产*员，潍坊科技学院教学骨干、课堂教学模式改革双十佳教师。获潍坊科技学院-学年“优秀教师”称号。

以“职业需求”为导向实施教学改革

柳香雅老师主要承担《液压与气压传动》《机械制造工艺与机床夹具》等课程的授课工作。这些课程普遍理论性强，公式、计算题较多，学生学习的过程相对枯燥，课堂活跃度和学习积极性相对不高。为进一步提高课堂教学效率，增强学生学习效果，柳香雅老师以学生“职业需求”为导向，以提高专业技能为目标，积极进行课堂教学改革。

以“职业需求”为导向，柳老师通过企业调研合理构建项目化教学任务。《液压与气压传动》这门课程实践性和专业性强，柳老师通过对周边企业进行调查，了解到企业对专业人才的从业要求，在满足基础教学基础上，她对该课程的知识结构、能力结构、课程体系以及实践教学环节设置等方面进行了改革，使教学任务与周边企业的岗位需求相适应，促使学生的学习更具实用性。

讲授《机械制造工艺与机床夹具》这门课程时，考虑到学生对机床夹具了解不够，在理论讲授阶段，柳老师突破传统教学方式，增加一周的见习实训，把封闭的课堂教学变为开放的、互动的、留有思考余地的教学，把教学过程中的趣味性、多样性、生动性综合起来，既活跃了课堂气氛，开阔了学生的知识面，又深化了学生的动手、动脑能力，让专业教学收到事半功倍的效果。

“启发体验式”教学培养学生专业兴趣

《材料力学》是机械类专业的一门重要基础课，学生普遍反映课程内容难学、难记。教学过程中，柳老师不断进行尝试和探索，研究出了“启发体验式”教育方法，大大提升课堂成效和学生学习效果。

柳老师注重引入与本节课相关的工程或实际生活案例进行授课，培养学生分析问题、解决问题的能力。授课过程中，她合理安排各个知识点间的联系，启发学生观察、思考，对于思路正确的同学勤于表扬，增强学生自信心和参与度；注重以小组讨论的方式启发学生，为此她合理设置讨论问题，让学生先观察、后思考，思考过程中及时引导，鼓励学生畅所欲言，积极发表自己的看法；最后根据学生表现情况，将课堂知识点再梳理、再补充，提高学生课堂积极性和主动性。

深挖课程思*提升育人实效

柳老师在授课过程中注重课程思*的融入，创新课程思*教学方法。在讲解《材料力学》这门课程时，结合新时代力学在机械行业、航空航天、桥梁建设、兵器工业等领域的应用，对比我国和西方国家同一时期理论和实践的发展变化，使学生了解中国在力学体系发展历程中的重要贡献和实践成果，激发学生勇于探索、深入思考、不断创新的思维意识，在提升学生研究兴趣的同时增强民族自豪感。

教学过程中，柳香雅老师还注重培养学生的社会责任感。她组织课程团队引入丰富的工程案例，加深学生对力学知识应用的认识。如在动荷载部分的讲授中，通过对哥伦比亚号航天飞机失事原因的分析，说明高速冲击对构件的危害性。这种润物细无声的教学方式，将思*教育渗透到课堂教学中，能够激发学生的科学精神和责任意识。

丹心育桃李，青春写芳华。日复一日的教学生涯中，柳香雅老师刻苦钻研、不断创新，致力于激发学生课堂兴趣，帮助学生在美好时代绽放青春芳华。在奉献和坚守中，用爱心和责任感述说师德故事，诠释“最美教师”。