中国山东网-感知山东10月14日讯滕伟，潍坊市奎文区实验小学教师，曾获奎文区百优班主任，奎文区立德树人标兵，年考取家庭教育高级指导师，热爱学生，热爱家庭教育。
作为一名班主任，在疫情来临时，滕伟老师迅速行动，教导学生，联系家长，做好学校工作，并发挥*员模范带头作用，冲锋在前，几乎未有片刻停歇，优秀的完成了抗疫任务，担负起一名班主任的“顶梁柱”作用。
在学校中，滕伟老师带动学生，带着从生活中收获的真情实感，以抗疫真实发生的故事为基础，采用“云录制”的方式，打磨剧本，丰富故事，丰满人物，完成两篇话剧的编排。他说：“希望能通过这两篇话剧，致敬逆行英雄，也希望孩子们能更加了解抗疫故事，通过感人的故事讴歌战疫中的英雄，同时也致敬无私奉献的每一位中国人。”除此之外，滕伟老师组织了班级学生参与“武汉，加油!我们一起面对”全国中小学生抗议防控心连心活动，并与武汉等三所学校共同举办手拉手活动，该活动使孩子们互相分享学习、读书和成长感悟，交流自己遇到的抗疫故事，彼此激励。在紧张的疫情阶段，通过这种丰富的活动，培养孩子们的爱国情感，提升他们的思辨能力，加强挫折教育，使他们能够更加坚定自己的理想追求，通过沟通这座桥梁增加了思想感悟，厚植爱过情怀，也让孩子们更加知晓团结的力量，营造了温暖和谐的氛围。
除做好一名在职教师的本职工作外，滕伟老师也是一名*小组长，他带头捐款捐物，为抗疫一线奉献自己的力量。在*小组内相关会议中，传达抗疫精神，学习各地有效的防控手段，与学校实际情况结合，并与其他*员共同助力学校防控防疫工作的完成，发挥*员的先锋带头作用，用实际行动诠释了什么叫共产*员的责任与担当，始终牢记使命，为孩子们的身心健康，为学校的抗疫防控工作保驾护航。
身为一名班主任，滕伟老师在班级实行小组制，来完成疫情期间学生的学习工作。他选择4名成绩较为相似的学生组成一个学习帮扶小组，减小帮扶差距，提高学习效果。这种方法同时也可以增强组内答疑效率，提高孩子们互相讲题共同学习的意愿。滕伟老师通过这种方式引导孩子们增强对知识的理解，使他们在互相讲解的过程中做到“知其然并知其所以然”，真正消化吸收老师讲的内容。他在充分了解班级孩子们的性格和成绩等情况，将同学们进行合适的安排和分组，使兴趣成为最好的老师，用共同学习的乐趣和为别人讲题的成就感来调动学生学习的积极性，发挥孩子们主观能动性，达到了良好效果。
在班级孩子们的学习中，滕伟老师还设置多个班级岗位，包括各科课代表、纪律检查、室内卫生、做操与健康活动等岗位，每一位岗位都有需要切实完成的工作内容，使每一位孩子都真正参与班级管理。这进一步加强了班级凝聚力，使孩子们在学习外也有更多机会互相游戏加深接触，营造了更好的班级氛围。
除通过各种方式使孩子们在疫情期间也能取得良好的学习效果外，滕伟老师切实关心每一位孩子，在不能返校的时间中，坚持每天发消息，