山东省潍坊市潍城区永安路小学是一所有着50多年办学历史的全国素质教育典型学校。学校*支部坚持“发展教育抓*建，抓好*建促教育”理念，以“创办适合发展的生态教育，建设师生幸福的生态学校，塑造家长信任的特色品牌”为办学目标，积极推进*建工作与教育教学深度融合，将课程、文化、特色有机融合，全面打造教书育人新模式，形成“红色领航生态教育”的办学特色，致力于打造一所有故事、有童趣、有温度、有美感、有特色的幸福成长乐园。以“*群同心、师生同心、家校同心”合力实现立德树人的总目标。
坚持*建统领
筑牢坚强堡垒
*的建设是教育事业取得成功的根本保证。学校将*建与教师队伍提升、课程体系构建、学校“生态”教育文化深度融合，形成“一抓二促三融入”的*建工作法。一抓即抓学校*建特色品牌，二促即促思想意识、促专业技能，三融入即融入活动、融入实践、融入课程。特别是“*建统领薪火相传”“我是*员向我看齐”“*员教师1+N”“争做红烛先锋”“知史爱*知史爱国”等系列活动的开展，进一步增强了*员干部队伍的向心力、凝聚力和战斗力。学校*组织被评为潍坊市先进基层*组织，学校被评为潍坊市铸*育人示范校。
构建生态文化
浸润师生心灵
文化是一所学校办学理念的具体呈现，决定着学校的教育品位和发展水平。学校根据校名渊源，挖掘学校文化历史，校名中的“永”代表着执着与创新，“安”代表着和谐与幸福，寓意永安人持之以恒的教育信仰与追求。按照新时代学校文化建设要求，学校将教育活动看作一个有机的生态整体，围绕“生命、生长、生活”，营造自然、和谐、发展的教育生态环境，使个体得到适合本人成长与发展的全面、幸福的生态文化教育。
学校文化建设充满*建元素，建有*史教育长廊、少先队红心向*队室等*性教育阵地，将学校“生态教育”文化理念与厚植爱国主义情感密切结合，在校园的每个角落，都充溢着浓郁的生态文化和*性教育气息，让红色教育随时随地发生，于无声处浸润师生心灵，引领师生做更好的自己。学校以生态教育为整体，构建学校*建、校园文化、课程建设、课堂改革、师生发展等，形成团结、奉献、竞争、卓越的文化氛围。
打造红烛先锋
构建“四有”好老师团队
教育发展，教师是关键。
通过开展“*员教师亮身份、教育教学当先锋”主题实践活动，让*员教师亮身份、当标兵、作表率。使优秀青年教师成长为*员，让*员教师成长为红烛先锋。同时，学校制定积极有效的激励机制和科学规范的约束机制，引领教师发展。在教师团队建设中，实施2校区6级部5组制的扁平化管理，校级、中层包靠级部，红烛先锋担任团队领头人。对团队各项工作进行积分量化，采用清单管理，实行捆绑式评价。形成了以级部主任、教研组长、班主任为核心的三大团队类型。每学期进行优秀团队评选表彰，形成团结合作、誓争一流的团队精神。“四有”好老师团队的形成夯实了永安学子成长之基。
推进课程融合
完善课程体系
课程是立德树人的有效载体。学校遵循“以学生发展为本”的教育思想，将“社会责任感、创新精神、实践能力”作为课程要素，以“服务于每一个学生个性化发展，促进每一位教师智慧成长”为课程理念，将*建课程与学校课程深度融合，致力于国家课程的校本转化、学科深化和师生内化，构建了以国家课程和地方课程为主、以“才艺发展课程”和“生命体验课程”为两翼的“一主、两翼”生态课程体系。学校*支部编写了《童心向*》《新时代好少年》等系列*建校本教材，以*建教材为本，在学生中大力实施“红心向*”工程。同时，开展好主题教育实践课程和研学课程，利用重大节日，如清明节、中秋节、国庆节等，适时开展清明祭扫、中秋话团圆、庆祝国庆节等主题活动，对学生进行爱国主义、革命传统、中华优秀传统文化教育。
开展“四史”教育
培育红心少年
在全体师生中积极开展“四史”教育。学校*支部抓住重大历史节点、重要关键人物，开展专题教育活动。利用互联网、课程整合、亲子阅读等形式，开展好“阅读新思想做好接班人”主题实践活动。突出的育人功效，也使学校获得了年度“全国优秀少先队集体”这一荣誉。
征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄。永安路小学*支部牢固树立“大教育”观，红心向*，立德树人，以*建统领教育事业发展，努力打造“红色领航生态教育”*建品牌，用实际行动为新时代教育改革发展增光添彩，用铿锵的步伐奏响时代强音，谱写永安教育新篇章！（来源：《中国教育报》作者：张玉秀、李东文、陆蓉、徐丽娟）