“拥挤的人群中，有谁能知道你心中刹那的疼痛，亲爱的朋友，请来到这里，让倾听、理解与尊重，抚平你心灵的涟漪……”这是潍坊工商职业学院心理健康教育中心给级新生的一封信的卷首语。近年来，该校牢牢树立“大思*”观和“大心理”育人观，坚持育心与育德相结合，创新构建具有职业教育特色的全员、全过程、全方位“三圈三全五平台”心理育人模式，育人效果明显，年4月被评为国家级青春健康教育示范基地。
“大学生心理健康教育”是该校大一新生们很喜欢的一门课程，该课程年立项为山东省精品资源共享课。在“三圈三全”心理育人体系中，“内圈”指向的正是第一课堂，提升育人高度，突出思想引领体系建设。大学生心理健康教育”以树“入对行、选对岗、走对路”的专业自信心和匠心培育为特色，以“匠心、责任心、积极心、同理心、自信心、仁爱心”作为价值引领，打造了由“线下主课堂+网络新课堂+心理微课堂+实践大课堂”构成的立体化课程群，夯实了价值引领与知识传授相融合的教育成效。
“中圈”聚焦校内活动，挖掘育人深度，强化内容供给体系建设。学校搭建朋辈心理互助工作平台，让学生在助人的同时实现了自我成长。同时，充分利用“3·25善爱我”和“5·25我爱我”品牌化心理健康教育活动月，开展丰富多彩的心理活动，比如“成为更好的自己”微视频大赛、“妙语会心”脱口秀大赛、“阅读经典与成长故事”朗诵比赛等，这些活动不仅培养了学生积极情感和健康心态，还让学生增进了彼此间的交流。
“外圈”聚焦整合校内外资源，拓宽育人广度，推进协同心理育人体系建设。以工作岗位和育人专长来整合学校资源，既要从自己的工作岗位和专长出发，“守好一段渠，种好责任田”，又要衔接配合，优势互补。
近年来，该校积极挖掘校外心理育人资源，构建了“学校+家庭+群团+企业+医院”共育五平台的联动机制，实现了心理育人格局由“单兵作战”到“三全育人”的跨越。
（大众日报客户端记者张春晓通讯员朱耀秀报道）