专业分流
你准备好了吗？
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专业分流咨询会
年11月1日晚6:30~8:30计算机学院专业分流咨询会于教二楼举行。特邀欧阳勇老师、田精白老师、靳华中老师、沈华老师为19级学生进行分流专业的讲解。
计算机科学与技术
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专业介绍
计算机科学与技术是研究计算机的设计与制造和利用计算机进行信息获取、表示、存储、处理、控制等的理论、原则、方法和技术的学科。计算机科学与技术包括科学和技术2方面。计算机科学侧重于研究现象揭示规律。计算机技术则侧重于研制计算机和研究使用计算机进行处理的方法和技术手段。
学科主要分为三个大的研究方向：计算机系统结构、计算机应用、计算机软件与理论。
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人才培养目标
（一）知识结构
1、具有一定的人文、社会科学知识和经济管理基础知识；
2、掌握较扎实的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学基础知识；
3、掌握计算机组成原理、算法与数据结构、操作系统原理、程序设计基础、数字逻辑、面向对象程序设计方法、数据库原理、计算机网络等基础知识；
4、具有扎实的计算机系统组成、计算机网络与通信、软件项目组织与管理、图形图像处理技术、互联网移动终端技术等专业知识；
5、了解国家有关计算机科学与技术方面的重要法律法规和方针*策；
6、了解计算机科学与技术的应用研究发展方向和最新发展动态。
（二）能力结构
1、具有良好的外语能力以及资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本技能；
2、具备根据实际应用需求进行软件系统规划设计与开发、计算机系统管理、计算机系统技术服务的基本能力；
3、具备较强的计算机软硬件系统分析与设计、系统安全防护、策略制订、操作管理、系统综合集成、工程设计和技术开发的初步能力；
4、具有计算机系统性能分析、应用选择、管理维护、故障检测及排除、设计软硬件系统测试实验等专业能力；
5、具有移动互联终端设备的软件程序设计、开发和维护能力。
（三）素质结构
1、具有坚定的*治方向、良好的职业道德和较强的社会责任感；
2、具有较为严谨、规范的职业风格和工作态度；
3、具备良好的科学素养和一定的工程意识；
4、达到大学生体育合格标准；
5、具备创新意识、合作精神、坚强毅力。
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课程和课程体系建设
本专业课程设置分为以下几种类型：
1、数学基础类：包括与本专业相关的数学基础知识，如高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学等。
2、计算基础类：包括计算基础的入门知识。此类课程是计算机科学的成熟课程，它们从第一年开始讲授，并延续到第二年和第三年。
3、计算机核心课程：包括计算机科学与技术教育核心知识。此类课程是计算机科学与技术教育计划新定义的课程。它们从第二年开始，并延续到第三年和第四年。
4、计算机专业方向课程：覆盖知识领域中的发展方向的一类课程。
5、附加课程：其它相关学科中的内容或知识。
本专业的课程体系包括理论教学、集中实践、短学期实践和创新创业四部分。其中，理论教学由通识教育、学科基础和专业等三大课程平台构成。其中，通识教育课程平台的学分占理论教学的40%～50%，学科基础课程平台的学分占20%～30%，专业课程平台的学分占10%～20%，另10%体现专业和人才培养特点的课程。总学分及具体学分设置见表1。
软件工程
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专业介绍
软件工程是研究运用工程化方法构建和维护有效、实用和高质量软件的学科，其主要知识领域包括：软件需求、软件设计、软件构造、软件测试、软件维护、软件配置管理、软件工程管理、软件工程过程、软件工程工具和方法、软件质量等。软件工程学科涵盖软件科学与工程两个方面的属性。其中，软件科学主要研究如何发现软件度量和演化的基本规律；而软件工程的重点是综合应用多种方法构建可靠好用的产品。
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人才培养目标
软件工程专业的学制为4年，授予工学学士学位。其培养规格如下：
（1）素质结构要求：热爱祖国，拥护中国共产*的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，注重职业道德修养，具有诚信意识和团队精神。具有一定的文学艺术修养、具有文字和口头表达能力、具有交流和沟通能力与现代意识。掌握科学思维方法、工程设计方法和良好工程素养，具有创新、创业精神，具有严谨的科学态度和务实的工作作风。身心健康，具有较好的身体素质和心理素质。
（2）能力结构要求：具有终身学习能力、信息获取能力、适应学科发展的能力。掌握软件工程的基本理论与技术，具备从事软件工程实践所需的专业能力，包括需求分析和建模的能力、软件设计和实现的能力、软件评审与测试的能力、软件过程改进与项目管理的能力、使用软件开发工具的能力等。在基础研发、工程设计和实践等方面具有一定的创新意识和创新能力。
（3）知识结构要求：掌握工具性知识：外语、文献检索、科技写作等；人文社会科学知识：文学、哲学、*治学、社会学、法学、心理学、思想道德、职业道德、艺术等；自然科学知识：数学、物理学等；工程学知识：工程经济学、其它工程应用领域的基础知识；经济管理知识：经济学、管理学等；专业技术基础知识：计算机科学、数学基础知识，包括离散数学、程序设计语言和程序设计、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库等；专业知识：软件需求分析、软件体系结构、人机交互设计、软件演化、软件测试、软件项目管理等。
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课程和课程体系建设
本专业课程设置分为以下几种类型：
1、数学基础类：包括与本专业相关的数学基础知识，如高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学等。
2、计算基础类：包括计算基础的入门知识。此类课程是计算机科学的成熟课程，也是软件工程教育计划新定义的课程。它们从第一年开始讲授，并延续到第二年和第三年。
3、软件工程核心课程：包括软件工程教育核心知识。此类课程是软件工程教育计划新定义的课程。它们从第二年开始，并延续到第三年和第四年。
4、非技术性基础课程：覆盖知识领域中的其它一些非技术内容，是从事软件工程职业的毕业生所必需掌握的知识和能力。
5、附加课程：其它相关学科中的内容或知识。
智能科学与技术
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专业介绍
智能科学与技术专业着眼于国家新型基础设施建设，目的适应和满足经济社会新模式对人工智能人才的需求。专业建设按照学校推进“”人才培养模式改革的总体部署，依托湖北省荆楚卓越工程师协同育人计划、计算机学院大数据与人工智能系、计算机学院数据科学与大数据技术实验室、云计算机实验室、校外人才培养基地，着眼于未来经济社会发展对计算机科学与人工智能领域创新型人才的需求，培养具有新工科背景、掌握计算机系统理论和人工智能领域的专门知识与关键技术的复合型高素质应用人才。
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人才培养目标
本专业培养具有智能科学与技术的理论基础，掌握智能信息处理和解决复杂智能科学与工程问题所需相关知识、基本理念方法和系统分析设计方法，具有处理复杂智能科学与工程问题的应用和开发能力，具有较强的创新创业意识、团队合作精神和沟通能力，能够从事智能系统、智能信息处理、智能行为决策等方面的科学研究、开发设计、工程应用、决策管理等工作的高素质复合型人才。
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课程和课程体系建设
专业核心课程：面向对象程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、数值分析、分布式数据处理、算法分析与设计、人工智能基础、机器学习、Python程序设计、嵌入式系统、神经网络与深度学习、数据挖掘、自然语言处理、工程伦理和人工智能前沿讲座。专业特色课程：自然语言处理(双语)、数字图像处理(双语)、工业视觉系统设计与开发
信息安全
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专业介绍
本专业以信息学科为平台，以信息安全为方向，以培养创新能力为重点，培养学生具有扎实的理论基础，能掌握信息安全的基本理论与技术、计算机与网络通信技术以及信息安全法律法规等方面的知识，学生能运用所学知识与技能去分析和解决信息安全相关的实际问题。
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人才培养目标
信息安全专业人才培养应以计算机专业、通信专业为基础，在此基础上设置专业课程。除学习基础课程（外语、数学、物理等）外，根据信息安全技术的发展，本专业毕业生应获得以下几方面的知识能力素质：
1、具备扎实的数理基础，较好的人文社会科学和管理科学基础，以及调查研究与决策能力、组织与管理能力及口头与文字表达能力。
2、系统掌握本学科领域必需的技术理论知识，主要包括高级语言程序设计、数据结构、计算机组成原理及接口技术、操作系统、数字逻辑、面向对象程序设计、计算机网络和Internet技术、软件工程、TCP/IP协议原理、JAVA程序设计、离散数学、数据库技术原理、网络程序设计等。
3、系统掌握本学科领域相关的技术理论知识，主要是与通信相关知识，包括通信系统导论、数字通信原理、信号系统与信号处理、信息论与编码、电磁场理论及嵌入式系统等。
4、系统掌握本学科领域必需的专业理论知识，主要包括信息安全导论、信息安全数学基础、密码学、信息系统应用安全、计算机病*原理与防治技术、网络安全、信息隐藏技术、电子设备的电磁防护、网络对抗、信息安全体系结构与安全评测、信息可生存原理与技术、网络取证、电子商务与电子*务安全等。
5、较强的工程实践能力，熟练的计算机应用能力。
6、较强的创新意识和创新能力，工作适应能力，一定的科学研究、技术开发和组织管理的实际工作能力，能独立获取知识、信息获取、处理和创新的基本能力，具备良好的团队协作精神。
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课程和课程体系建设
计算机学院在注重信息安全专业理论课教学的同时，高度重视学生实践动手能力的培养。计算机学院已经开设了网络技术、无线传感器网络、移动终端程序设计、无线网络通信原理与应用、软件安全、网络信息安全、信息安全工程、网络程序设计等专业课程。
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AI创新班
结合人才培养情况，按照创新人才培养方案的教学内容应覆盖普通班并高于普通班的总体要求，从培养目标、毕业要求、培养方案、淘汰考核、师资队伍以及教学改革等方面培养人才。
创新班学生需绩点排名靠前，并且具有良好的思想*治素质，积极的创新意识和思辩精神；具有较强的自主学习能力和学习动力。
享有优势
1、进入专业学习阶段，学生可根据自身兴趣专长，自主选择进校招生大类范围内的专业学习，通过学分认定或补修相关课程完成专业教学计划。
2、实行学分制管理，标准学制为4年，学生修满规定学分即可毕业。
3、在同等条件下学校对创新班学生在参加奖、贷、助学金评定、推荐免试研究生及其他各类表彰的申请和评定中予以优先考虑。
4、在学校图书馆借阅图书享受我校硕士研究生待遇。
5、学校各级各类实验教学示范中心、开放实验室和重点实验室、工程研究中心为创新班学生免费提供实验场地和实验仪器设备。
6、同等条件下优先参加各类讲座、竞赛、创新训练计划项目申报、校际交流等。
7、学院每学年对创新班学生进行年度考核，考核结果作为学生参加奖、贷、助学金评定以及各类表彰的申请和评定的主要依据。
8、每一名AI学生配备专业导师
祝同学们深入认识，理性分析；兴趣为本，择优分流。
湖北工业大学计算机学院
排版：尹寻
审核：程宇
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