近日，中国高考报告学术委员会主编的《高考蓝皮书·中国高考报告（）》正式出版。
其中，《年高考命题趋势判断》一节展望了年高考命题，提出四点判断，可资参考。在此，小编与您分享，一起来看看……
新高考评价体系在高考命题实践中最为明显的地方体现为“两线贯通”：一方面各个学科坚持贯彻国家意志，坚持正确导向，积极滲透和贯彻核心价值的考查；另一方面强调对学科素养、关键能力的考查，特别是创新思维、批判性思维、情境创设等环节的考查。通过上一节分析可以看出，年高考全面体现了高考评价体系的最新理念，是落实高考评价体系的生动体现。
需要指出的是，年有八个省份进入新高考，分省命题成为本轮高考改革的新常态，我们在此强调，分省命题的共同标准是《中国高考评价体系》，这一文件是全国所有师生都必须重视的核心文本。当然，不同省份的考生也需要重视分省命题的特点与传统，特别是在情境设置方面，分省命题会更加突出区域特色与文化。展望年高考命题，有以下判断。
01.
“核心价值”贯穿高考命题始终
坚持考查社会主义核心价值，强调社会发展的积极面，是语数外等各科坚持的共同理念。对于思想*治等学科来说，这种要求显得更为直接、凸出。年高考卷，坚持弘扬主旋律，彰显时代精神，跟现实生活保持了高度的一致。新高考试题历经多年积累，试题不再回避热点，而是直接面对热点，实现*治与生活的零距离接触，并以此为导向，主动引导课堂教学与日常学习的过程中，有意识地